Alexánder Castro Salcedo, secretario de Cultura y Turismo del Tolima, arremetió de manera directa contra los sindicatos de profesores en Colombia. Según el funcionario del Gobierno Departamental, la postura de estas organizaciones constituye el principal obstáculo para avanzar en las reformas que requiere el sistema educativo nacional.

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Durante sus declaraciones, Castro señaló que las dinámicas sindicales priorizan la protesta social y la interrupción del calendario académico sobre el desarrollo formativo. A juicio del funcionario regional, estas acciones generan un impacto negativo directo en el proceso de aprendizaje de la infancia en el territorio nacional.

Frente al estado actual de la enseñanza, la postura oficial enfatizó que el modelo pedagógico colombiano exige una adaptación urgente y continua. El pronunciamiento instó a superar la resistencia del sector gremial para dar paso a discusiones profundas sobre la reestructuración de las dinámicas escolares.

En ese sentido, el integrante del gabinete departamental planteó la necesidad de evaluar e incorporar referentes internacionales con resultados probados. Entre las opciones mencionadas figuraron el modelo dual implementado en Alemania, la educación orientada por competencias aplicada en Chile y los esquemas pedagógicos desarrollados en Singapur.

El jefe de la cartera de Cultura y Turismo del departamento, remarcó la importancia de adoptar de forma paulatina las nuevas tecnologías en las aulas de clase, tal como ocurre en la experiencia asiática. Para la administración departamental, la modernización de los métodos de enseñanza resultará inviable mientras persista la oposición de los gremios docentes a los cambios estructurales.

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Finalmente, el análisis vinculó la falta de reformas y los paros académicos con los deficientes resultados del país en las pruebas PISA. Al recordar que el puntaje nacional en lectura cayó a 399 puntos —el nivel más bajo registrado desde 2012— sumado al estancamiento en matemáticas, el funcionario concluyó que las estrategias actuales han fracasado al no corregir los vacíos de aprendizaje.

*Con información suministrada por la oficina de prensa de la Gobernación del Tolima.